战雀笔记教学和教研引领着教师的发展，为进一步贯彻落实新课程标准，聚焦语文课堂教学实践，促进教师的专业化成长，提升教师基于核心素养的课堂实施能力，提高教师的单元教学设计能力，10月18日，固安三中开展语文大教研活动。
提升语文课堂效益的策略
固安三中教师发展中心副主任贾建国以《提升语文课堂效益的策略》为题，开展此次语文大教研活动讲座。
第一，让学生自主。1.改进我们的教风：要在短、实、新三方面下功夫。2.学生为主体：要求记，促进思，鼓励说，指导写。3.用语文教师的课堂语言推进学生自主，导入语有底蕴，有价值。活动语要求清，指令明，不打击。总结语有收获，有评价，明未来。
第二，让学生爱学。他从全程定位、知识建构、思维提升、形式仿优、文字成熟几个方面一一阐述。随后，他以班会讲话提纲、鼓励学生为案例进行展示。
第三，让老师好教。他认为让老师好教分为以下几个方面：1.语气2.实践：结合实际悟哲理。3.结构：教材结构、知识体系。4.取舍：重点、难点、考点。5.古今：古语、新事、新政。6.正反：正例、反例、新例。7.首尾：导入、结语。8.理念：德育渗透。
总结指导
固安三中王葆勤校长进行总结指导，王葆勤校长对本次教研活动给予充分肯定，并结合我校教学实际对全体语文教师提出了建设性建议：
第一，一定要重视语文学科。
语文学科要成为学校重点学科，语文学科具有重要战略地位和战术价值。语文学科作为母语教育，建立在文化的基础之上，它有语言的因素在里面。而且作为母语，学生从小学学到大学，难度比较小。所以语文学科要成为学校的重点发展学科，尤其是在高一、高二年级，要加大学科的投入。
第二，语文老师要提升专业能力。每一位老师，要成为语文教育的行家里手，要争取成为语文教育的名师。
作为语文教师，要提升的专业素质：
1.渊博的知识。2.深刻的认识。3.独到的见识。4.睿智的语言。5.敏捷的写作。
第三，语文老师一定要有比较高的教育素养。语文课的性质是工具性与人文性的统一，这也是语文教育的指导思想。
王葆勤校长以《假如给我三天光明》为例，创设问题情境，提出问题让学生去体会，让学生去思考，让学生去组织语言，让学生去表达。
王葆勤校长重点强调要有效实施“七个三”原则，落实到课堂。
《课堂创新基本精神和基本素养“七个三”》理念：
课堂教学三原则：目标导航，问题导学(任务驱动)，路径导引。
课堂教学三维目标：知识和能力目标，过程与方法目标，情感态度和价值观目标。
课堂教学三级目标：基础性目标，拓展性目标，挑战性目标。
课堂学习三个方法：学生自我深度学习，小组合作有效学习，师生共同重点学习。
课堂学习三个路径：学习内容问题化，学习问题情境化，学习情境生活化。
课堂学习三个阶段：知识内化阶段，时间生成阶段，迁移提升阶段。
生态课堂三个标准：学为主体，教为主导，思为主攻。
最后，王葆勤校长表示：学术面前人人平等，希望全体教师积极交流分享，创造良好的教研环境。
志合越山海，聚力共前行。语文教学如无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。希望本次大教研活动能够让每一位参加的老师收获满满，引领更多的语文教师潜心教研，助力我校语文学科教研发展!
来源：固安县第三中学
