战雀笔记2024年5月24日上午，在第十四中学录播室开展了“信息化助力教学，“四学四慧”公开课”教研活动。十四中学部分老师参加了此次活动。
本次教研活动先由郑泽洋老师展示以《不等式的性质》为题的公开课。
郑泽洋老师设计了一堂以学生自主探究为核心的展示课程，课程教授内容为不等式的性质，教学方式以多媒体为辅助，使用丰富教学资源，教学流程采用工作室打磨的“四学四慧”模式，即“预学质疑—探学解惑—研学建构—慧学启智”四个流程。在课堂上，引导学生积极参与课堂讨论和互动。不仅提出问题引导学生思考，还鼓励学生分享自己的见解和观点，促进了师生之间的互动交流。通过这种探究方式，学生们能够更好地理解教授内容，培养批判性思维和提升数学素养。
在评课研讨环节中，大家对本堂课的教学效果进行了总结和反思。听课的领导和其他教师也提出了宝贵的建议。教学目标的设置要具体可操作，真正指导学生的学习，培养素养。教师在课堂要注重板书，字迹工整美观，在教学过程中强调使用双色笔，所有的步骤在无形中传授给了学生。更多将小组讨论融入课堂，让小组竞争。教师在选择练习题时要精选习题，体现梯度，首先以小练习的形式让学生熟练掌握本节课涉及到的内容，再用设置难度提升知识掌握，激发学生解题的思路。
"学然后知不足，教然后知困"。只有通过不断地学习，不断地探索交流，不断地调整完善，才能真正实现高效课堂，才能帮助引导学生们熟练掌握知识，运用知识。
在教学中将继续探索和应用更多的教学方式，不断提升教学质量，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。在未来的教学实践中，结合多媒体技术，设计更具趣味性和互动性的教学内容，以激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度。通过不断探索和创新，相信教学质量将会得到进一步提升，学生成绩和综合素质也将得到更好的提升和发展。
