战雀笔记正是一年春好处，扬帆奋进正当时!
为促进我校教师的专业化成长，提高教师的业务素质和整体水平，扎实推进课堂教学改革，从3月份开始，高二年级着力推动学科大教研活动，针对提高“灵动式教研”的有效性，增进“说课式教研”的可操作性，为快速实现“任务互助型课堂设计”的落地生根，举办了“一师一优课”活动。
年级组制定了详细的“一师一优课”活动方案，并稳步推进。组织教师认真学习优质课堂的评价标准，掌握评课的基本框架及方法。要求老师们通过学习对照反思自身的课堂教学，查找短板弱项，正视存在问题，积极整改提升。
活动中，教研教学以新课程标准为指导，以课堂教学为载体，探求“优质高效”的新型课堂，要求骨干教师做好示范，青年教师真学实干，练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，从教研到教学全程闭环，全程覆盖。
备课组长，制订授课计划，在微信云端督查磨课素材，利用教研精细磨课，课后组织评课，并反馈听课评价意见和教学建议，针对性提出后续调整措施。
授课教师说课，磨课，做好教学反思;听课教师全程参与，做好记录，对课堂的亮点和解决问题的良策进行总结。老师们以“什么样的课是一节好课”为思考点，在“学习-实践-反思-再实践”的闭环过程中，学习，感悟，实践“好课”的标准，努力提升自己的课堂教学水平。
年级主任跟听、评课，对主讲教师的教学设计进行检查反馈。在活动进行中，老师们互相学习，从教研到教学都增长了新的认识，比如在教学实践中，不但有基本素养的的提升，又各有特色：李娇娇老师的学习小组活动丰富，自主学习与讨论共研相结合，学生展示与教师精讲相结合。李佳丽老师课堂设计细致，问题引领，强调做题规范，特别是利用教材对问题进行多角度追问，更强化教材的实用性。孙灿老师课堂结构合理，有学生讲解展示，有教师精彩点播，总结方法成规律，求异思维多灵动。杜彩红老师解决任务方法详细，步骤清晰，学生活动多，师生互助配合度高。商挺老师师生互助配合，并增加创新实验，提高课堂效率。崔静老师设置问题有层次，解决问题有策略，用语简洁明快，多媒体演示及板书演示结合，知识讲解有立体感!
年级组将在下一阶段活动反馈汇总后，通过评比，对优秀教师进行表彰。并组织优秀教师针对关键性学习内容在全年级做总结性示范观摩课。
道虽远，行能至;独行快，众行远。我们将在今后的教研教学中深耕细作，砥砺前行，倾力锻造名师，逐步推进再提升工程。
